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让语文阅读教学开满鲜花
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摘要
重视阅读的多元化教学已经受到了广大语文教师的理解。教师要实现多元阅读,重视学习弹性的生成,形成教学的规范,产生积极的价值取向,引导学生形成好的阅读习惯。
作者
王荣华
机构地区
重庆市开县陈家中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第12期51-51,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
中学语文
文本阅读
多元化教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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