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优化阅读方法,提高阅读能力
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摘要
学生是阅读的主体,学生在阅读过程中也会见仁见智,因此优化阅读方法,鼓励学生自由发表意见,使课堂有了思想的碰撞,提高学生的阅读能力,文章就结合笔者教学实践谈谈教学中的一些体会。
作者
刘敏
机构地区
大庆让北二小
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第12期62-62,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
阅读方法
阅读能力
语文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第12期
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