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步步落实,提高小语综合性学习的有效性 被引量:2

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摘要 语文综合性学习是以语文课程的整合为基点,通过语文课程与其他课程的联系,语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的新型语文课。它是包含语文学习在内的跨学科的资源整合性课程实施。
作者 俞红
机构地区 杭州市闻涛小学
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第12期64-65,83,共3页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[M]北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2黄少基;杨献荣.小学一年级语文综合性学习指导[M]北京:中国林业出版社,2002.
  • 3黄少基;杨献荣.小学五年级语文综合性学习指导[M]北京:中国林业出版社,2002.
  • 4陈时见.综合性实践活动课程实施与案例分析[M]桂林:广西师范大学出版社,2006.
  • 5陈淑萍;王俊相;宿文传.合作教育[M]东营:中国石油大学出版社,2007.

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献4

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