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初中物理情境教学法
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摘要
加强新情境问题教学,使新情境与问题提出有机结合,学生在新情境下应用所学知识分析和解决问题的能力,将理论知识与实践相结合,引导学生学会关注和思考,有助于素质教育的实施,有助于培养和提高学生的创新意识和创新能力。
作者
毕凤玲
机构地区
吉林省长岭县海青乡中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第12期99-99,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
新情境教学
过程设计
创设模型
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2012年 第12期
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