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高中数学差异化教学模式探讨
被引量：
5
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摘要
分析了高中数学实施差异化教学的必要性,并围绕差异化教学的准备工作、学生分组原则、分组任务制定及教师的"向导"作用等方面探讨了具体差异化教学措施。
作者
殷铭娴
机构地区
江苏省前黄高级中学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2012年第12期107-107,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
高中数学
差异化教学
教学改革
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育（上旬）
2012年 第12期
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