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浅谈如何提高数学课堂教学的有效性
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摘要
一节课采取什么样的教学方法取决于这种教学方法是否有利于促进学生的学习,是否有利于教学目标的达成,只有适合于学生、教师的教学方法才是有效的教学方法。
作者
朱林玲
机构地区
盐城市田家炳实验小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第12期121-121,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
有效课堂
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
中国校外教育(上旬)
2012年 第12期
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