给学生以创造的自由空间——《北大附中小论文精选》序
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1郭桂英.游戏——点燃创造的火花[J].好家长,2011,0(10):43-44.
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2屠莉雯.数学学习:有指导的“再创造”[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(10):33-35.
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3柳依萍.幼儿绘画,从涂鸦开始[J].作文成功之路（小学）,2017,0(1):34-34.
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4袁志气.教师:“再创造”的守望者[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2014(4):73-74.
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5韩存杰.浅谈如何提高中学化学课堂效果[J].学周刊（下旬）,2010(5):92-93.
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6俞培菊.在作文教学中培养学生的审美创造能力[J].小学科学,2013(1):190-191.
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7龙方.关于中学作文教学的几点思考——从曹文轩教授的作文“门道”讲座谈起[J].语文教学之友,2011(8):38-39.
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8卢六一.幼儿园审美型美术教育之我见[J].丽水学院学报,1995,20(6):56-56. 被引量：1
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9徐菊英.数学发现：行走在自主探索与有效引导之间[J].学周刊（下旬）,2010(11):129-129.
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10周晓红.初中历史教学中的探究学习[J].考试周刊,2012(56):120-120.
