化整为零 集腋成裘——如何提高学生的写作能力
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1冯洁.教会学生在生活中学习语文[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(6):45-45.
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2孟凡松.集腋成裘 厚积薄发——加强课外阅读，提高写作水平[J].学周刊（下旬）,2010(10):36-36.
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3马光银.回眸课文,集腋成裘——“一课一得”有收获[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(4):78-79.
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4赵灿冬.高考题是怎样炼成的六 集腋成裘[J].物理教学探讨（高中学生版）,2010(6):40-42.
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5仇必定.集腋成裘 厚积薄发——加强课外阅读,提高写作水平[J].新课程（小学）,2010(10):18-18.
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6小起.不可思议的积木[J].阅读,2014,0(39):49-49.
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7薛丽芳.巧搭练笔平台 盘活习作能力[J].俪人（教师）,2015,0(18):120-120.
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8杨之.琢石觅玉 集腋成裘——数学教研中的听课、评课小议(续)[J].中学数学教学参考（教师版）,2003(8):13-16. 被引量：2
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9徐树旺.寻求一道高考试题的题根[J].中学数学（高中版）,2012(11):5-6.
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10杨之.琢石觅玉 集腋成裘——数学教研中的听课、评课小议[J].中学数学教学参考（教师版）,2003(7):16-17. 被引量：1
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