处于乌克兰教改中心的格列日教育实验模式

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摘要创造的烛光创造的烛光、跳荡的烛光、跃动的光芒,一直照耀着我们的格列日校园,深藏在每位师生的心中,我们的格列日立足建立独立的乌克兰新型学校。

作者 B.M.哈伊鲁林娜张谦

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2000年第2期1-4,共4页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词教育改革中心格列日教育实验模式乌克兰

参考文献5

1格列日(КОЛЛЕЖ)为带有早期专业化的中等学校。此种类型学校的知识教学要高于国家所规定的基础水准。格列日(КОЛЛЕЖ)为英国类型的高等教育的第一阶段水准的学校。——B·M·哈伊鲁林娜,1993。
2Я·切比加.“自由学校的思想及其实践运作的实现”[J].乌克兰学校,1918,:71-72.
3原文为СИНДИКАТ,意为西方指一种垄断组织。前苏联新经济政策时期指托拉斯联合组织,音译统称辛迪加,文中特指教育联合体或综合体之意。——译者
4П·格拉干(ПавелГалаг-ан)是19世纪乌克兰民族主义教育家,主要著作：《乌克兰教育箴言》,《格拉干实验学校》等——译者
5点燃三根蜡烛,燃起跳荡的烛光,是格列日学校任何会议的序曲。随着悦耳的钢琴伴奏唱起国歌后,会议才正式开始。这一传统源于苏霍姆林斯基的帕夫雷什,其意义旨在虔诚、善良和美好。

外国中小学教育

2000年第2期

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