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博观而约取 厚积而薄发——记一堂公开课反思
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摘要
本文主从如何精心设计课堂提问、如何调动学生积极性等方面对信息技术课堂的问题设计进行探讨.意在阐述博观而约取、厚积而薄发的学习经验,为一线信息技术教师提供参考。
作者
徐小娟
机构地区
南京市孝陵卫初级中学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第1期118-118,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
问题设计
教学手段
博观而约取
厚积而薄发
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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中小学电教(下)
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