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《数学通报》1863号问题的一种妙解
被引量:
5
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摘要
《数学通报》1863号问题:设x,y∈R^+,且x+2y=3,求1/x^3+2/y^3的最小值.上述问题刊登出来就引起很多数学爱好者的关注与研究,其中孙建斌老师在文[1]中、薛茂文老师在文[3]中、王增强老师在文[4]都采用了构造"数字式"方法对该问题进行了解答,刘成龙,余小芬两位老师在文[2]中给出基本不等式的解法。
作者
王淼生
机构地区
福建省厦门第一中学
出处
《中学数学研究》
2013年第2期36-37,共2页
关键词
均值不等式
基本不等式
轮换式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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.中学数学研究,2012(9):26-27.
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2
1
刘成龙,余小芬.
《数学通报》1863号问题的另证及推广[J]
.中学数学研究,2011(6):25-26.
被引量:10
2
薛茂文.
对一个数学问题的探究[J]
.中学数学研究,2012(3):13-15.
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王勇.
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薛茂文.
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.中学数学研究,2012(3):13-15.
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刘成龙,余小芬.
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.中学数学研究,2012(6):25-28.
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.数学通报,2012,51(6):45-46.
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郭要红,崔凤仙.
一个最值问题的研讨[J]
.中学数学研究,2012(7):20-21.
6
王增强.
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.中学数学研究,2012(9):26-27.
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7
洪恩锋.
《数学通报》1863号问题的另证与推广[J]
.中学数学教学,2014(2):37-37.
8
王淼生.
均值不等式与轮换式的精彩演绎——从清华自招试题及《数学通报》1863问题说起[J]
.福建中学数学,2014(5):4-6.
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9
王淼生,吴卫军.
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刘成龙,余小芬.
《数学通报》1863号问题的另证及推广[J]
.中学数学研究,2011(6):25-26.
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3
薛茂文.
对一个数学问题的探究[J]
.中学数学研究,2012(3):13-15.
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4
王增强.
对一个数学问题的再探究[J]
.中学数学研究,2012(9):26-27.
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有名辉.
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6
王淼生.
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7
王淼生.
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.中学数学教学参考,2013(3):29-30.
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8
王淼生.
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.财会月刊(财富文摘),2013(3):58-61.
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9
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.中学数学研究,2013(6):45-46.
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10
王淼生.
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.中学数学教学参考,2013(6):57-58.
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1
王淼生.
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.中学数学月刊,2013(6):53-55.
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2
洪恩锋.
《数学通报》1863号问题的另证与推广[J]
.中学数学教学,2014(2):37-37.
3
王淼生,吴卫军.
结果很重要 过程更精彩——以“一个重要不等式”为例[J]
.数学通讯(学生阅读),2017,0(6):12-14.
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4
王淼生.
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.求学,2018,0(20):67-70.
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薛莲花.
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.数学大世界(中旬),2017,0(3):71-71.
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王淼生,吴卫军.
结果很重要 过程更精彩——以“一个重要不等式”为例[J]
.数学通讯(学生阅读),2017,0(6):12-14.
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李文明.
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.数学通讯(学生阅读),2017,0(12):19-21.
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5
王淼生,叶泽军.
基本不等式在高次及不定方程(组)中精彩演绎[J]
.中学数学研究,2020(2):21-24.
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.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2008(4):43-43.
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王建荣.
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.中学数学研究,2015(4).
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.启迪与智慧(下),2016,0(2):44-45.
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.理科考试研究(高中版),2007,14(7):22-22.
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潘龙海.
巧解与妙解赏析[J]
.中学生数学(高中版),2009(8):11-12.
10
张俊博.
各科老师妙解上网[J]
.中学课程辅导(初二版),2005(5):122-123.
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