摘要
文本对话人文教育模式为外语专业教学提供了"讨论式教学"的理论依据,"对话"和"讨论"都体现了用语言表达思想的概念,在教育中运用"对话"的方法,能够增强人文底蕴,营造师生平等的人文关系,为学生的发展创造有利条件。学生作为创新主体,在不断积累人类人文珍品的同时,提高外语专业能力,进而成为复合型的外语人才。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2013年第1期166-167,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
2011年校级教学改革重点项目<文化语言学视角下外语专业"讨论式教学法"探讨>的阶段性成果
