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数学教学中引导学生从懂到会的教学法探讨 被引量:2

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摘要 作者就学生在数学能力方面出现的学而不活 ,只懂不会现象出现的原因进行了分析 ,从改变教学方法入手 。
作者 黄燕苹
出处 《高等农业教育》 2000年第3期57-58,61,共3页 Higher Agricultural Education
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