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数学教学中引导学生从懂到会的教学法探讨
被引量:
2
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摘要
作者就学生在数学能力方面出现的学而不活 ,只懂不会现象出现的原因进行了分析 ,从改变教学方法入手 。
作者
黄燕苹
机构地区
西南农业大学基础科技学院
出处
《高等农业教育》
2000年第3期57-58,61,共3页
Higher Agricultural Education
关键词
数学
教学法
高等数学
农科院校
分类号
O1-42 [理学—基础数学]
S-40 [农业科学]
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高等农业教育
2000年 第3期
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