“板块”教学,构建高效语文课堂

长期以来，语文阅读教学沿袭着单一、线形的传统教学形式，就课文教课文，教者“兴之所至”，学者“见仁见智”，头绪纷繁复杂，结果收效甚微。为改变这种“高耗低效”的阅读教学现状，近年来，我校致力于“板块”教学的研究与探索，有效兼顾了教学的预设与生成，努力构建高效的语文课堂。