摘要
我们的学校有道有形的围墙,而我们的教育也有一道无形的“围墙”——我们的教育有着一定程度的封闭性。开放办学就是打开这道无形的“围墙”,打破校际界限,在更广阔的领域施展手脚,有效整合与利用教育资源,使学校从封闭走向开放,从单元走向多元,促进学校内涵丰富,强劲发展。开放办学在当前的教育改革浪潮中,越来越被人们重视,也被人们广为实践研究。下面笔者就以温岭市联合艺术学校的办学实践为例,谈谈开放办学的内涵和实际操作。
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第2期93-95,共3页
Primary School Teaching Research