家庭教育在感觉统合失调训练中的作用

感觉统合理论是由美国南加州大学的珍·爱尔丝（A·Jean Ayres）博士在1972年提出的用以矫治儿童学习障碍行为的一种理论。感觉统合训练就是通过输入触觉、前庭平衡、本体感觉、视觉等各种感觉刺激，使儿童能够重新组织协调统和这些感觉，促进脑神经生理功能的发展，以及对外界环境进行适应性反应的能力。感觉统合失调为当大脑对感觉信息的统合发生问题时，就会使机体不能有效的运作。