小学语文“走学案”现象原因探析及矫正策略

余文森教授在《论有效教学的三条“铁律”》一文中说：“没有针对性的教学就是一般化的教学．一般化的教学是无效和低效的教学。”在小学语文“学案导学”课堂中．要努力避免“走学案”现象．一切从学生的“学”出发．适时调查、掌握学情。教师根据学生的学习情况．科学调控学习方案．确定适合学生学习的鲜活教学内容．从而实现课堂的高效。