在高中生物学教学中用问题串引导学生自主复习

针对高中生物学教学中模块复习存在的问题，以人教版高中生物学教材（必修1）为实例用问题申的形式引导学生自主复习，并提出了设计问题串的基础性、科学性和系统性原则。