情态序列作为言语行为套语的习得研究——用基于语料库的方法

本文通过现场录音的方法收集不同水平学习者的口语语料,以考察他们在使用情态序列实施请求过程中表现出来的特征。结果表明:中国英语学习者在大学阶段偏好使用规约类间接言语行为中的间接询问类来实施请求言语行为,具体表现为"情态动词+代词+动词"的情态序列;不同水平学习者在情态序列选择的范围上没有变化,没有体现出语用语言能力习得的差异;社会维度的变化对学习者情态序列的选择没有产生明显影响。