期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学中培养学生发散思维的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对发散思维而言,主要是以已知信息为基础,以不同的角度作为出发点进行思考,找到解决问题的办法或者是表明新的观点,它的特点就是打破常规思路,寻找新的突破点。教师在讲述课程的时候应该将这种方法灌输给学生,让他们融会贯通,增强数学解题能力。
作者
刘玲
机构地区
寿县青岗乡中心小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第1期7-7,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
发散思维能力
学生
数学教学
学习热情
培养
小学
数学解题能力
学习情境
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
于密书.
浅谈小学数学教学中的创新性发散思维[J]
.新课程学习(中),2009,0(3):47-47.
被引量:2
共引文献
1
1
瞿绪磊.
发散思维——拓展数学课本内容的数学实践研究[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2015(12):60-62.
1
华兴恒.
逆向思维出奇数[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2016,0(7):55-55.
2
张晓辉.
巧用倒数妙解题[J]
.数理化学习,2011(11):13-15.
3
伏有红.
小学数学教学中学生学习习惯的培养[J]
.新课程学习,2013(11):84-84.
被引量:2
4
刘朝明.
双未知量组合物理问题及其求解策略[J]
.物理通报,2013,42(10):57-58.
5
侯立刚.
极端解题 化难为易[J]
.数学通讯(教师阅读),2010(2):23-25.
6
刘峰.
浅谈解析几何题的解题策略——以一道模考题为例[J]
.数学教学通讯(中等教育),2013(9):51-52.
7
乐京科.
让椭圆“圆”形毕露——一类以椭圆为背景的高考题解法探究[J]
.数学通报,2011,50(12):15-18.
被引量:3
8
程汉波.
巧用“可疑点”,妙解最值问题——简解一道“北约联盟”试题引发的思考[J]
.数学教学,2014(10):38-40.
9
古土城,曾锦祥.
妙用辅助圆,另辟蹊径巧解题[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2015,0(8):38-41.
被引量:2
10
雷亚庆.
抓住题目结构特征,寻求解题思路[J]
.数学教学,2015(12):42-44.
被引量:1
中国教育技术装备
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部