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知识可视化在小学语文教学中的点滴体会
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摘要
从可视化工具促进快速识字谈起,论述视频动画增强学生的想象力,设计先学后教策略,讨论多媒体的重要性,最后提几点教师需要注意的问题。
作者
祁占库
机构地区
隆化县牛录学校
出处
《中国教育技术装备》
2013年第1期96-97,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
可视化
语文教学
多媒体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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