利用信息技术 优化思想政治课的导入设计

1前言 良好的开端是成功的一半，导入新课是课堂教学的关键。随着新课程改革的深入发展，广大思想政治课教师的教育教学观念发生深刻变化，以教师讲述为主的“填鸭式”的满堂灌的传统教学模式已经逐渐走出课堂，而以新课改精神为指导的生动活泼、丰富多彩的教学模式已成为学生喜爱、教师追求的目标。尤其是信息技术的运用，使抽象、枯燥的思想政治课教学变得具体形象、富有情趣，从而极大地激发了学生学习的主动性，大大提高了课堂教学效率。因此，针对学生的年龄特点和心理特征，结合不同的授课内容，有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道地采用信息技术，创设相应的教学情境导入新课，将抽象的内容具体形象化，不仅能节省教学时间，而且能有效地优化教学环境，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。