高中数学课上的靓丽风景——运用电教媒体提高数学课堂效率

论述运用电教媒体如何使学生在自然、快乐的氛围中走进数学、感受数学、运用数学，发展学生的创造力和观察力，提高和发展学生利用数学解决实际问题的能力和探究能力。 高中数学的内容丰富、广泛，与人们的生活息息相关，与社会发展紧密相连。教师在教学中要注意各部分知识的系统性，注意理论与实践相联系、相互配合，更要注意符合学生的认知特点，因为高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。所以，做事稳重，学习主动性增强。如何才能让数学成为学生眼中一道靓丽的风景，这对于高中数学教师来说是非常值得探讨的一个问题。由于学生在性格、知识积累、学习兴趣、学习能力上的不同，教师在实际教学中要设计适合本班学生特点的教学过程，因此在教学中教师要充分考虑这些因素，因人施教，因势利导。而课堂教学是教师教学和学生学习数学知识的主要媒介，是培养学生数学思维和能力的主渠道。所以，每节课如何教、怎么教至关重要。随着教育观念的不断更新，教学手段的不断与时俱进，电教媒体被广泛应用于课堂之中，为学生提供了最理想的学习环境。笔者结合自己的教学实践，谈谈在数学课堂中利用电教媒体的一些心得体会。