摘要
将认知结构迁移理论运用到多媒体环境下的数学教学,从迁移产生的关键——认知结构入手,利用多媒体技术的优势提出4种教学策略:类比策略、数形结合策略、动静结合策略和分离合并策略。这些策略能帮助学生形成良好的认知结构,促进数学迁移。
This paper mainly puts the transfer of cognitive structure into mathematics teaching in multimedia environment. From the key of transfer--cognitive structure to start, using the advantages of the multimedia technology sets forth four kinds of teaching strategies: Analogy Strategy, Combination of Number and Shape Strategy, Dynamic and Static Combination Strategy, Separation and Consolidation Strategy. These strategies can help students form a good cognitive structure, and promote mathematical transfer.
出处
《中国教育技术装备》
2013年第3期130-133,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
辽宁省教育厅科研项目"现代教育技术整合于数学学科教学的实效性研究(W2010256)"
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革项目"现代教育技术与学科课程教学方式改革的研究与实践"
关键词
迁移
多媒体
数学教学策略
transfer
multimedia
mathematics teaching strategies