摘要
本文分析了当前高职学前教育专业幼儿园教育活动指导类课程教学中存在的主要问题,阐述幼儿园教育活动指导类课程现场教学模式的定义及其结构,并指出指导类课程现场教学模式的现实。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2013年第1期31-32,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2011年度黑龙江省高等教育教学改革项目(高职.一般项目)"学前教育专业教育活动设计与实施类课程‘现场教学’模式应用型研究"阶段性成果