摘要
新课改后的地理试卷相比以前更加注重考查学生的地理学爿能力和学科素养,即四个能力的考查——获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和地理基本技能、描述和阐释地理事物和地理基本原理与规律、沦证和探讨地理问题。在四个能力中,获取和解读地理信息能力是最简单、最基础的,但是从学生答题效果来看往往让人痛心疾首,很多简单的问题学生错误率却很高,其中一个重要原凶就是没能从材料中准确的获取相关信息,我们很多学生往往对地理信息视而不见。学生之所以没能获取相关信息主要是因为不知道地理信息是如何呈现的(不知道藏在哪里),那么通常地理信息有哪些呈现方式呢?我们可以将地理信息按载体呈现方式分为:文字信息、图像信息和表格信息。
出处
《地理教学》
2013年第3期42-44,共3页
Geography Teaching