摘要
经济管理类教师所讲授课程属于时代特征、实践特性较强的学科。应立足学科发展的前沿,把握经济管理领域与课程相联系的典型问题,设计和采用具有实践性的教学模式。只有这样才能有助于提升教师自身教研能力,提高学生的学习兴趣、培养学生创新能力,为我国高等教育科教融合的发展奠定良好的基础。
出处
《运城学院学报》
2012年第6期89-91,共3页
Journal of Yuncheng University
基金
东北财经大学教学研究项目(YY12014)
辽宁省教育科学"十二五"规划课题(JG12DB079
JG12DB086)