关于高职高专院校校本英语教材编写的若干思考——以湖北科技职业学院为例

目前,高职高专院校使用的公共英语教材普遍存在选材及编排不合理的情况。由于教材的不适用与脱离实际等因素导致教学效果不明显。因此,有必要针对本校学生具体情况开发一套校本英语教材。教材的编写应着眼于高职学生学习特点和未来职业需求,突出实践性,实用性。