期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教师教学反思的途径和方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师自我反思能力的形成是一个漫长的过程,需要教师在职业生涯中自觉地进行培养与训练。教学反思的途径和方法很多,而从课堂、学生、教师自身、专业提升等角度进行反思不失为好方法。
作者
曾捷斌
机构地区
福建仙游师范
出处
《湖北广播电视大学学报》
2013年第2期139-139,80,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
教学反思
途径方法
角度
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
235
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吕洪波.教师反思的方法[M]北京:教育科学出版社,2006.
2
申继亮,刘加霞.
论教师的教学反思[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2004,22(3):44-49.
被引量:236
二级参考文献
3
1
申继亮,辛涛.
关于教师教学监控能力的培养研究[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1996(1):37-45.
被引量:83
2
辛涛.
教师反思研究述评[J]
.清华大学教育研究,1998,19(3):99-102.
被引量:71
3
熊川武.
试析反思性教学[J]
.教育研究,2000,21(2):59-63.
被引量:161
共引文献
235
1
黄培森.
实践理性视域下教师教学能力发展:价值、向度与策略[J]
.现代教育管理,2021(10):63-70.
被引量:9
2
梁晓霞.
教学反思对教师专业发展的意义及策略探讨[J]
.当代家庭教育,2021(27):5-6.
3
邓婷婷,黄玲,黄晓飞,赵云,韩莉.
地方院校临床医学教师教学能力及培训现状分析——以S大学医学部为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(1):94-98.
4
周小燕.
职前科学教师的反思能力研究[J]
.科教导刊,2023(31):96-98.
5
王敏.
我思故我在 多思而精彩——历史与社会课的教学反思[J]
.文教资料,2007(6):160-161.
6
乔美玲.
课堂教学中的有效提问浅议[J]
.山西师大学报(社会科学版),2012,39(S2):179-181.
被引量:4
7
武景超.
关于体育教学反思的几点思考[J]
.大家,2011(18):119-119.
8
刘加霞.
以“反思日记”为载体的教师反思[J]
.中小学管理,2005(4):50-52.
被引量:13
9
孙静.
反思性教学与高职英语教学[J]
.南通纺织职业技术学院学报,2005,5(3):57-59.
被引量:6
10
胡金生,李博.
论教学反思的情感性——以职业内疚为例[J]
.教育科学,2007,23(2):40-43.
被引量:9
1
刘雪梅,鲜跃勇.
浅议阅读教学中的对话对学生创新意识的培养[J]
.商情,2013(23):57-57.
2
陈琪.
浅谈初中美术教学中的美育教育途径和方法[J]
.科学咨询,2016,0(46):80-81.
被引量:5
3
陈瑞芳.
营造良好氛围 培养创新意识[J]
.教师,2010(29):39-39.
4
傅金芝.
现代心理学在素质教育中的作用[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),1998,30(4):58-61.
被引量:2
5
李小伟.
浅谈提高体育课堂教学效率的途径[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(6):290-290.
6
张恒.
浅谈提高体育课堂教学有效性的途径[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(5):134-134.
7
高玉库.
方方面面话教学反思[J]
.中学数学(高中版),2013(8):47-49.
8
吴志华.
创新教育与教师自我重塑[J]
.常州师专学报,2002,20(2):94-95.
9
李艳燕.
新课改下中学语文教师面临的困境[J]
.语数外学习(高中版)(上),2012(5):34-34.
10
文合印.
语文教学应注重学生创造性思维的培养[J]
.文教资料,2005(23):45-46.
被引量:2
湖北广播电视大学学报
2013年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部