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巧妙融入英语绘本,无痕突破语法难点
被引量:
2
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摘要
众所周知,枯燥、乏味的语法学习是小学英语教学的一大难点。针对于此,笔者尝试将绘本引人课堂,旨在更为有效地揭示语法现象、深化内涵理解以及强化语言运用.经过不断的实践与反思,形成了一些行之有效的策略。
作者
宫文胜
机构地区
南京市江宁实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第5期14-15,共2页
Jiangsu Education
关键词
小学英语教学
语法学习
绘本
语法现象
语言运用
内涵理解
课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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