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以“认识米”为例谈计量单位教学

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摘要 虽然计量单位都是在人们生活和生产的需要中产生的,也经常出现在学生的周围。但由于这些计量单位比较抽象,学生对计量单位的认识比较陌生,对计量单位的经验积累比较少,所以,建立计量单位的观念比较困难。因此,教学这部分知识,应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义,建立计量单位的实际表象,认识数学与生活的密切联系,提高应用这些知识解决问题的能力。下面以“认识米”一课为例.浅谈计量单位教学的认识与实践。
作者 肖元芳
出处 《江苏教育(小学教学)》 2012年第6期37-39,共3页 Jiangsu Education
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