音乐教学中的“高原期”现象及对策

新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养．注重探究性学习方式的研究．提倡使用多媒体进行教学。总体而言，音乐课堂变得更自由、更灵活。但是，随着时间的推移，音乐教学出现了“高原期”现象，课堂开始被那些为迎合课改而进行的、与课改精神貌合神离的形式所左右。