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儿童美术生长性教学的内涵诠释与实践策略
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摘要
一、儿童美术生长性教学的内涵诠释 生长,在儿童身上除了生理方面的逐渐发育,还表现为心理与情感方面的发展。由于儿童语言、文字和音乐表达能力的滞后,他们常常会利用美术的形式记录自己的发现与创造,抒发自己的情感,展现自己的梦想,所以儿童的生长性更多地体现在美术上,换言之,儿童美术具有鲜明的生长性。
作者
谢宇松
机构地区
江苏省无锡市新区坊前实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第6期48-49,共2页
Jiangsu Education
关键词
儿童美术
生长性
实践策略
诠释
内涵
教学
音乐表达能力
儿童语言
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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江苏教育(小学教学)
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