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丰富英语复习课的活动形式
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摘要
一、梳理规律,进行主题式复习 教师应该对教材做认真系统的梳理。整理归纳出相应主题,围绕每一主题,安排每节课的复习。主题式的复习能把学生学过的知识归类起来。使知识得以集中,易于学生掌握。教师还可以把教材中每册每单元中相应的内容整合起来,并适当地补充拓展知识,形成相应的知识结构,培养学生的语言学习能力。
作者
沈燕琴
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第6期59-59,共1页
Jiangsu Education
关键词
英语复习课
知识结构
语言学习能力
内容整合
主题式
学生
教材
教师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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