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在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例 被引量:2

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摘要 【课堂回放】 在“倍数和因数”单元,学生认识了奇数、偶数、素数、合数之后,我安排了《自然数的分类》这一内容的学习。
作者 贲友林
出处 《江苏教育(小学教学)》 2012年第9期9-11,共3页 Jiangsu Education
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