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有“问”必有思,有思必有果——小学英语课堂中教师提问策略浅谈
被引量:
1
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摘要
提问是教师课堂话语的重要组成部分,也是组织课堂教学的重要手段;提问是学生学习语言的重要途径,也是启发思维的驱动力。它在小学英语课堂教学中的作用是不言而喻的,以问题为中心的课堂教学被认为是促进学生学习的最有力的手段之一。
作者
张素玉
机构地区
江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第9期43-44,共2页
Jiangsu Education
关键词
英语课堂教学
提问策略
教师
小学
“问”
以问题为中心
学习语言
课堂话语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2012年 第9期
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