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创设悬念 巧妙导入
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摘要
每一位教师都知道课堂导入的重要。它如音乐的基调,定得好.能为课堂的成功奠定良好的基础。悬念导人是课堂导入的一种形式。运用悬念导入能很好地调动学生的注意,激励、唤醒、鼓舞学生的智力情绪。
作者
郭磊
机构地区
江苏省无锡市崇宁路实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第10期56-56,共1页
Jiangsu Education
关键词
课堂导入
悬念导入
学生
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2012年 第10期
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