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科学求真的三重境界
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摘要
学习和认知科学,其根本目的在于“求真”,这种“求真”是一个动态的发展过程,需要在实践中不断地丰富和完善。从认知的效度上看,科学求真的过程可分为三个层次,也可以说科学求真需要步入三重境界。
作者
陆启威
机构地区
江苏省江阴市华士实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第11期1-1,共1页
Jiangsu Education
关键词
认知科学
求真
实践
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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江苏教育(小学教学)
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