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生态语文:提升教学的综合效应 被引量:1

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摘要 针对语文教学“耗时多、成效低”的现状,多年来,我实践生态语文教学,回归本位,关注学生,遵循规律,全面提升教学的综合效应。
作者 钱爱萍
出处 《江苏教育(小学教学)》 2012年第11期61-61,共1页 Jiangsu Education
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