以“思”引“思”,以“学”促“学”——基于数学基本思想的教学变革

数学的历史就是数学思想的发展史，抽象、推理、建模等数学基本思想原本就是和“过程”联系在一起的。因而．基于数学基本思想来规划教学流程，引领学生经历探索性的学习过程，用“再发现”的方式习得数学基本思想。应该成为小学数学教学改革的一种方向。向这个方向努力有很多的途径和方式。以“思”引“思”，以“学”促“学”是理想的选择。