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探究:科学学习的主要途径
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摘要
科学活动的本质在于探究.教育的宗旨在于培养人的良好素质,科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素养。
作者
刘永胜
机构地区
江苏省连云港师专二附小
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第12期54-54,共1页
Jiangsu Education
关键词
科学学习
科学教育
科学本质
科学活动
科学素养
科学探究
引导学生
内在统一
分类号
G623.602 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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