摘要
教师作为一种职业具有特定的素质要求.教师技能素质主要可分解为课堂教学技能、写字技能、普通话技能、信息技能、班主任技能、心理学技能、科学探究技能.师范生的教师技能培养应以训练为主,要遵循自身的训练特征,本文介绍了技能训练方法的设计和师范院校的教师技能训练实验室的建设实践.
出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2012年第6期50-52,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金
江苏省教育科学研究院
江苏教育学院"十二.五"科学研究规划课题(项目编号:jsie2011yb16)
