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在参与体验中促进孩子自主发展

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摘要在现代学校建设的过程中，学校文化以其潜在而又巨大的教育功效为人们所重视。班级文化的建设该从哪里起步？班级文化建设的方向在哪儿？我们该如何打造能彰显学生个性生命的班级文化？

作者张维娜

机构地区江苏省句容市华阳中心小学

出处《江苏教育（教育管理）》 2012年第9期14-14,共1页 Jiangsu Education

关键词自主发展参与体验班级文化建设孩子学校建设教育功效学校文化学生个性

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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江苏教育（教育管理）

2012年第9期

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