家长:家园合作的共同决定者

幼儿园与家庭，教师与幼儿父母及其他家庭成员是平等、互补的，具有不同的教育功能和教育责任。但在实际工作中还是存在着一种主从观念，幼儿园和老师总是主导着教育工作，忽视甚至无视家庭教育的作用。而家长参与幼儿园的活动又大多停留在被动、应付的层面上，出现了低效、无效的家园合作形式。