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浅谈如何发挥文言文教学的育人功能

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摘要 高中语文教材中的文言文篇目是我们古老民族智慧浓缩的结晶,是学生了解学习传统文化的直接载体。文言文教学要充分发挥其自身价值,使学生能够积累传统文化常识,品味文言文的艺术美,领悟传统文化的精髓,塑造高尚道德人格,提升人文素养。
作者 吕小平
机构地区 延边第二中学
出处 《延边教育学院学报》 2012年第6期118-120,共3页 Journal of Yanbian Education College
  • 相关文献

参考文献3

  • 1钱梦龙.文言文教学改革刍议[J].中学语文教学,1997(4):25-27. 被引量:254
  • 2于漪.语文教育艺术研究[M].济南:山东教育出版社,1999.
  • 3王珏.文言文教学价值的再认识[J].语文教学之友,2001,(5).

共引文献272

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