历史教学在高考试题改革背景下的困境与对策

伴随着高考改革的不断深入,高考模式、高考历年、高考内容以及高考题型也在向前发展,尤其是高考试题发生了翻天覆地的改变,不仅题型十分新颖和贴近现实生活,而且重心转为对学生学以致用能力和综合素质的考查,历史学科特征尤为突出。现阶段,高中历史教育正处于新旧交替的转型阶段,新课程改革对历史教育和学生的学习方式提出了更多、更高的新要求,探索和推行一种行之有效、能全面贯彻新课程理念的科学高中历史教学迫在眉睫、刻不容缓。