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初中数学采用探究式教学的效果及意义
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摘要
随着新课程改革的不断深入与发展,对教师教学方法与学生学习方法提出全新要求。通过有效的探究性教学,不仅可以提高学生能力水平,更助于学生养成良好的学习态度与学习习惯,让学生学会探索、学会实践,获得更广泛的交流空间。本文结合笔者实际教学经验,对初中数学课堂采用探究式教学的方法与意义等问题进行分析与探讨。
作者
陈凯渝
机构地区
广州市南沙万顷沙中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第36期62-62,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中数学
新课改
探究式教学
方法
意义
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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