摘要
初中语文教学共分为三大版块,基础、阅读和作文,而阅读和写作又是决定学生语文成绩好坏的重要因素,笔者认为教师可以通过多媒体教学来培养学生突破重难点,分析思维能力来提高学生的阅读效率,条件略差的地方,也可以通过录音机来提高学生对文本的整体感知能力,从而提高其阅读能力。当然,多媒体教学也可以帮助学生构建写作素材库,从而帮助学生更好地选材、立意、布局谋篇。另外,初中语文教师还要注意通过多角度来评改作文,力求学生习作篇篇优秀。
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第36期219-219,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD