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试论高职学生职业素质的培养
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1
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摘要
职业化完成情况是衡量一个职业人职业成熟度的重要指标,作为培养生产、建设、管理、服务一线所需的高技术应用型仁慈的高职院校尤其应该重视学生职业素质的培养及训练。该文探讨了在职业化训练过程中设定训练目标和内容的标准,以提高训练的有效性。
作者
王立军
刘昌仁
机构地区
吉林交通职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2012年第34期162-162,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
高职学生
职业素质
培养目标
培养内容
分类号
TM6 [电气工程—电力系统及自动化]
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