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在第二课堂中拓展大学英语学习

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摘要教学模式的改革趋向以"学生为中心",注重语言运用能力和自主学习能力的培养。构建大学英语第二课堂,是对课堂教学的巩固、延伸和扩展。该文就构建大学英语第二课堂的理论依据、必要性以及如何构建第二课堂分别做了阐述。

作者于建波张蕊

机构地区河北民族师范学院公共课部

出处《科技创新导报》 2012年第34期165-165,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词建构主义第二课堂拓展性学习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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科技创新导报

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